Gach ceann de na scoláirí a ghlacann cur chuige difriúil a fháil ar fud na fadhbanna a fháil ar a theacht Il-modh staidéar a rinneadh níos mó ná sé bliana Is é an cuspóir a bhí leis scrúdú a dhéanamh ar an rath a bhí ar bhfoirne fíorúil i amach ón gcósta bogearraí tionscadail, nuálaíoch domhanda shamhail seachadta trí iniúchadh ar an bhféidearthacht a Comhargántaíochta agus a chothabháil 'iontráil', i suímh (eagraíochtaí) den taighde acadúil staidéir curtha i gcónaí dúshlán do scoláirí acadúla. Gach ceann de na scoláirí a ghlacann cur chuige difriúil a fháil ar fud na fadhbanna a fháil ar a theacht Mar sin féin, tá siad is annamh doiciméad a dtaithí ar an réimse, le roinnt eisceachtaí sa disciplín socheolaíocht agus antraipeolaíocht sóisialtaAthbhreithniú ar an litríocht ar 'a fháil ar a theacht' san foirmiúil eagraíochtaí i gcomhthéacs Indiach le fios gur beag scríofa i réimse an eagraíocht staidéir san India mar scoláirí an chuid is mó cosúil nach bhfuil an doiciméad nó scaipeadh a gcuid taithí a fháil ar agus choimeád ar bun rochtain agus ag tagairt do conas a bhailigh siad sonraí ó réimse. An airteagal seo iarracht sa treo sin áit a bhfuil muid i láthair ár cuntais aonaracha de na dúshláin atá againn aghaidh agus ag iarraidh a fháil agus a choimeád ar bun le rochtain ar na suíomhanna dár staidéar taighde. Ní mór dúinn molta roinnt bealaí ar conas aghaidh a thabhairt ar na dúshláin sin gan a bheith ejected as an suíomh. Tá súil againn go mbeidh airteagal seo a bheadh cabhrú le léitheoirí a thuiscint níos fearr agus meas ar na trialacha agus tribulations de a fháil agus a chothabháil 'iontrála' sa taighde láithreáin, rud a bhí chomh daoine eile a spreagadh a scaipeadh a gcuid taithí agus fios gnó a dtiocfaidh díospóireacht agus plé.
An staidéar eagrúcháin cultúr i India tá smacht ag positivistic creat taighde a fhiosrú trí iniúchadh a dhéanamh ar an bhfuil nó easpa de réamh-shainithe a leagtar cultúrtha tréithe.
Ní raibh shuntasach iarrachta ar thaobh na scoláirí taighde a iniúchadh, a thuiscint agus a chur in iúl ar an éabhlóid de na eagrúcháin cultúr ó social constructionist thaobh. Cad iad na cruthanna ar chineál an cultúr nach go leordhóthanach taighde nó doiciméadaithe Eitneagrafaíoch cur chuige tá an gealltanas a chur ar fáil léargas níos fearr ar na fórsaí a cur le ar an éabhlóid de chultúr. Treoraithe ag social constructionist fealsúnachta an staidéar a tuairiscíodh anseo a fhorbraíonn an creat bheadh sé sin cabhrú linn a thuiscint conas an gcultúr múnlaithe, cé go bhfuil an eagraíocht in oiriúint do na cásanna atá múnlaithe ag an idirghníomhú éagsúla fachtóirí a mbíonn tionchar acu laistigh de theocratization. Seo staidéar ag brath ar eitneagrafaíoch ag baint úsáide as cur chuige cáilíochtúil databased ar tuairimí agus oscailte-dar críoch in-depth agallaimh. Na húdair a aithníodh cúig fachtóirí a mbíonn tionchar acu, a bhfuil interactional dinimic a bhí múnlaithe ar an 'Slándáil-ag Lorg-Tasc-Dhírithe Conflictive' cultúr oibre an brainse.
An cheannaireacht stíl an Brainse Ceann agus an dara fear a bhí fuair sé amach feadán an chuid is mó ríthábhachtach i múnlú an brainse cultúr.
Taighde acadúil i réimse na bainistíochta scoláireacht, cé go sáite i eolaíoch agus modheolaíochta déine, atá le fáil go ginearálta a a bheith beag ábharthacht do chleachtas. An údair an pháipéir seo tá athchuairt ar an déine-ábharthacht díospóireacht ag smaoineamh ar na forbairtí is déanaí agus le tagairt ar leith do bhainistíocht taighde cás san India. An tráchtas lárnach an argóint go bhfuil an mhurascaill idir déine agus ábharthacht na riachtanais a bheith droichead a dhéanamh acadúla taighde níos ábhartha do ghnó eagraíochtaí agus cleachtóirí. Tá siad ar fáil roinnt moltaí chun feabhas a chur ar ábharthacht an taighde acadúil a chleachtadh Is é an cuspóir príomhúil an pháipéir seo chun roinnt ar an ceachtanna ar an chéad údar a d fhoghlaim mar novice taighdeoir agus a chur i gcrích cultúr comparáideach staidéar dírithe ar iniúchadh difríochtaí sa eagrúcháin cultúr san aonad seo lonnaithe in dhá cumainn i dhá leith cultúr criosanna, ag baint úsáide measctha modhanna cur chuige, mar chuid dá taighde dochtúireachta clár.
Na húdair a bheith roinnte"cén fáth"agus"conas"an chéad údar a roghnaigh agus a chur i bhfeidhm measctha modhanna cur chuige a dhéanamh ar an staidéar seo, a d fhéadfadh a bheith ar chabhair a óga taighdeoirí, ós rud é go measctha modhanna cur chuige is é is annamh a úsáidtear ag mic léinn dochtúireachta san India.
Na húdair a bheith i láthair trí chineál de na ceachtanna sa pháipéar seo, d fhoghlaim ag an chéad t-údar.
An chéad chineál na ceachtanna a dhéileálann leis an modheolaíocht, an dara ceann mar gheall ar an taighde cur chuige agus an ceann deireanach a bhaineann leis na cáilíochtaí éifeachtach taighdeoir.
Na húdair a bheith i láthair chomh maith"ná agus don 'ts"i taighde a dhéanamh ar chun tairbhe taighdeoirí óga. Na léargais roinnte sa pháipéar seo, an údair tá súil agam go mbeadh, a bheith úsáideach agus ábhartha do na taighdeoirí a fhostú measctha modhanna cur chuige. Thairis sin, d fhéadfadh sé cabhrú cinnte óga scoláirí taighde a dhéanamh ar an eolas rogha de modh taighde chun déileáil go héifeachtach le taighde fadhbanna faoi imscrúdú.
